quadro

Doação feita pela professora Telma Lúcia Caixeta
à Escola Mnicipal Monsenhor Sebastião Fernandes.

Obrigada Tia Telma.......

aniversário Patrícia

Não poderíamos deixar de lembrar de você nesta data tão especial.
Não é todo dia que completamos mais um ano de existencia...
Por isso seja muiiiito feliz!
Que Deus derrame sobre você todas as bençãos!
Que Ele te proteja não só hoje, mas sempre!
Feliz aniversário!
Abraços de todos os seus colegas e amigos!!

reforma da piscina e depósitos

A parte de encanamento e piso da piscina estava comprometido, infiltração nas paredes dos depóstios e parede da quadra danifida.
PORTANTO DURANTE AS FÉRIAS FORAM REALIZADAS AS REFORMAS NECESSÁRIAS PARA A CONSERVAÇÃO DESTES LOCAIS, UTILIZANDO RECURSO DA FESTA JUNINA.

curiosidades...
O ipê (amarelo) é a árvore símbolo do Brasil. O nome ipê vem da língua tupi, e pronuncia-se “ype”, e significa “árvore com casca grossa”.

Nome científico: Tabebuia chrysotricha
Nomes populares: ipê-amarelo, ipê-tabaco
Origem: Brasil
Família: Bignoniáceas
Luminosidade: sol pleno
Porte: Pode chegar a 8 metros de altura
Clima: quente e úmido
Copa: rala, com diâmetro um pouco maior que a metade da altura
Propagação: Sementes
Solo: fértil e bem drenado
Podas: recomenda-se apenas podas de formação

Originária do Brasil é a espécie de ipê mais utilizada em paisagismo. Durante o inverno, as folhas do ipê-amarelo caem e a árvore fica completamente despida. No início da primavera, entretanto, ela cobre-se inteiramente com sua floração amarela, dando origem ao famoso espetáculo do ipê-amarelo florido. Quanto mais frio e seco for o inverno, maior será a intensidade da florada. É uma árvore nativa largamente utilizada em paisagismo. Sua diferença com o Ipê amarelo da mata é que ela é mais baixa, e muitas vezes apresenta tronco e ramos tortuosos. Floresce entre Julho e Agosto.

ATIVIDADE 5 DO CURSO PROINFO REALIZADO POR MICHELLE GUIMARÃES E ALAOR TADEU

FOLCLORE

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Período: 2 HORAS/ AULA
Escola Monsenhor Sebastião Fernandes

OBJETIVO

Desenvolver as habilidades de leitura, compreensão e produção textual do folclore brasileiro através de pesquisas realizadas pelos estudantes; Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.

JUSTIFICATIVA:
Levar o aluno a conhecer o folclore brasileiro, utilizando hipertexto acessando a Internet.

DESENVOLVIMENTO:
O trabalho será realizado em duplas, que deverão acessar e navegar nos sites indicados, como http://espacoeducar-liza.blogspot.com/.

O professor inicia a aula expositiva explicando sobre a forma de trabalho a ser desenvolvido;Visita ao laboratório de informática do município para a realização da pesquisa proposta pelo educador, deixando por algum tempo os alunos navegar livremente.

A pesquisa sobre o folclore será dividida em: lenda, mitos, músicas, danças, parlendas e brincadeiras, onde cada dupla pesquisará uma parte fazendo leitura e anotações.

Após a pesquisa os alunos deverão realizar a impressão do tema pesquisado e em sala de aula com o auxilio da professora deverá confeccionar um texto coletivo com as informações coletadas pelos alunos na pesquisa on-line, montando uma exposição no mural da escola;

RECURSOS:

CDs e letras de músicas, laboratório de informática (Internet, powerpoint).

AVALIAÇÃO:

A avaliação será processual, feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho individual e coletivo dos alunos, a criatividade, envolvimento e a apresentação final do trabalho proposto.

Michelle Guimarães Naves Peres e Alaor Tadeu

Projeto desenvolvido como exigencia do curso "porinfo, realizada pela Diretora Michelle Guimarães e secretário Alaor Tadeu

FOLCLORE

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Período: 2 HORAS/ AULA
Escola Monsenhor Sebastião Fernandes

OBJETIVO

Desenvolver as habilidades de leitura, compreensão e produção textual do folclore brasileiro através de pesquisas realizadas pelos estudantes; Reconhecer o hipertexto como fonte de pesquisa que lhe oferece vários caminhos.

JUSTIFICATIVA:
Levar o aluno a conhecer o folclore brasileiro, utilizando hipertexto acessando a Internet.

DESENVOLVIMENTO:
O trabalho será realizado em duplas, que deverão acessar e navegar nos sites indicados, como http://espacoeducar-liza.blogspot.com/.

O professor inicia a aula expositiva explicando sobre a forma de trabalho a ser desenvolvido;Visita ao laboratório de informática do município para a realização da pesquisa proposta pelo educador, deixando por algum tempo os alunos navegar livremente.

A pesquisa sobre o folclore será dividida em: lenda, mitos, músicas, danças, parlendas e brincadeiras, onde cada dupla pesquisará uma parte fazendo leitura e anotações.

Após a pesquisa os alunos deverão realizar a impressão do tema pesquisado e em sala de aula com o auxilio da professora deverá confeccionar um texto coletivo com as informações coletadas pelos alunos na pesquisa on-line, montando uma exposição no mural da escola;

RECURSOS:

CDs e letras de músicas, laboratório de informática (Internet, powerpoint).

AVALIAÇÃO:

A avaliação será processual, feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho individual e coletivo dos alunos, a criatividade, envolvimento e a apresentação final do trabalho proposto.

Michelle Guimarães Naves Peres e Alaor Tadeu

materias adquirido

Durante as férias foram adquiridos vários materiais permanentes, para o bom funcionamento da escola, tanto para a área pedagógica como para a parte de manutenção.

Verba da Festa junina:

• enceradeira para a limpeza da granitina;
• material de limpeza específico para a manutenção da granitina;
  
• uma máquina de lavar;

Verba do PDDE:

• material de limpeza;
• material de papelaria;
• encadernadora;
• mimeógrafo;
• um kit contendo tesoura, porta durex e grampeador para cada sala;

reforma da quadra

No dia 20 de agosto a Escola Municipal Monsenhor Sebastião Fernandes, utilizando recursos adquiridos na Festa Junina 2010 e parceria coma Prefeitura Muicipal de Guimarânia, realizaram algumas melhorias na quadra.
A pintura da quadra esportiva proporcionará aos alunos melhor aprendizagem nas aulas de educação física, pois compreenderão melhor a essência dos esportes como as regras, atitudes esportivas e disciplinares. Além de oferecer melhores condições de praticas esportivas e motivação aos alunos, propiciara a valorização do ambiente escolar.

• Pintura da quadra vermelha e azul e as linhas brancas.
• Adaptar a quadra para modalidades futsal vôlei e basquete.
• Inserir suporte para rede de vôlei.
• Inserir duas tabelas de basquete.

a Escola Monsenhor Sebastião Fernades cm recursos da Festa Junina em parceria realizoumelhorias na quadra.

A pintura da quadra esportiva proporcionará aos alunos melhor aprendizagem nas aulas de educação física, pois compreenderão melhor a essência dos esportes como as regras, atitudes esportivas e disciplinares. Além de oferecer melhores condições de praticas esportivas e motivação aos alunos, propiciara a valorização do ambiente escolar.

· Pintura da quadra vermelha e azul e as linhas brancas.

· Adaptar a quadra para modalidades futsal vôlei e basquete.

· Inserir suporte para rede de vôlei.

· Inserir duas tabelas de basquete.

AVALIAÇÃO PROALFA

No dia 24/08/2010 foi aplicada as provas do Programa de Avaliação da Alfabetização (Proalfa), realizado pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE), serão aplicadas em todo o Estado. Todos os alunos que estão cursando o 3º ano do ensino fundamental nas escolas públicas de Minas devem participar da avaliação. Também serão avaliadas as crianças matriculadas nos 2º e 4º anos do ensino fundamental, por amostragem, e ainda aquelas que apresentaram baixo desempenho na última avaliação, em 2009. As provas serão aplicadas no horário das aulas.

A avaliação do Proalfa identifica os níveis de aprendizagem em relação à leitura e à escrita dos alunos e é parte da estratégia da SEE para alcançar a meta de que em Minas toda criança saiba ler e escrever até os oito anos de idade. Os testes são anuais e aplicados em todos os alunos das redes estadual e municipais nas escolas urbanas e rurais e identifica o nível de aprendizado de cada aluno.

A avaliação é censitária para os alunos do 3º ano (oito anos de idade) e amostral para os do 2º e 4º anos. A censitária é uma avaliação nominal, que identifica o nível em que se encontra cada aluno e possibilita intervir em sua aprendizagem de forma pontual e individualizada, se necessário. A amostral produz indicadores de alfabetização para subsidiar o processo de intervenção pedagógica na escola.

1ª APRESENTAÇÃO DO CORAL DA ESCOLA MONSENHOR SEBASTIÃO FERNANDES

No dia 21/08/10, o Coral da Escola Monsenhor Sebastião Fernandes,

se apresentou na festa da Semana da Família, em frente a matriz.
Agradecemos o carinho e a atenção que nos receberam,
e esperamos apresentar mais e mais vezes!
Nosso muito obrigado as crianças, professoras Marisa, keila e Michelle
por ter abraçado o coral e estar nos ajudado a ensair as crianças e divulgar nossa arte!

HORA CÍVICA

No dia 18 de Agosto de 2010 às 9h30,na Casa da Cultura,aconteceu Hora Cívica onde alunos da Escola Municipal Monsenhor Sebastião Fernandes,Fizeram belas Apresentações.

Dona Regina e seus alunos da Educação Infantil,
fizeram um bolo em sala de aula coma finalidade de estimular o olhar o alimento não só a fim de nutrir-se ,mas também como forma de expressão e artes.Além de ser uma boa maneira de fixar e aprender receitas,a criança aprende a trabalhar em equipe e fazer novas amizades.